#PortalEstaEmTudo A partir deste próximo sábado Não-Me-Toque passará a contar com um novo espaço para que você possa saborear um bom café, acompanhado dos mais deliciosos doces e salgados. Marque na sua agenda e não perca a inauguração do Bom Gosto Café, na Avenida Alto Jacuí, galeria do edifício Cidade Jardim, próximo a Câmara de Vereadores e a Prefeitura, neste sábado, 11 de setembro, com cobertura do Portal NMT!

#PortalEstaEmTudo A Portograf, gráfica conceituada sediada em Não-Me-Toque está com oportunidade de trabalho em aberto para a vaga de impressor offset com experiência em maquina GTO 52 - 4 cores. Interessados podem enviar currículo pelos e-mails ou telefones citados na arte abaixo na publicação.

#PortalEstaEmTudo A Molasul indústria e comercio de molas, localizada na Rua Waldemar Roerig 177, em Não-Me-Toque está contratando auxiliar de produção. Envie o seu currículo no e-mail faturamento@molasul.ind.br ou dirija-se pessoalmente na empresa para realizar seu credenciamento para a vaga disponível.

#PortalEstaEmTudo A Stara é movida pela evolução. Novos projetos, desafios e oportunidades surgem todos os dias. Afinal, criar soluções inteligentes faz parte do DNA da Stara. Para tudo isso acontecer é necessário o trabalho de várias pessoas que juntas vão buscar o melhor resultado. Uma dessas pessoas é o líder de projetos da Stara, Filipe Spezia, que trabalha na empresa há 11 anos e acompanha os processos e projetos. “A Stara tem no seu DNA a inovação e a evolução constante, então frequentemente surgem melhorias de processos ou ferramentas novas que vêm para alavancar o crescimento como um todo. Meu trabalho é estruturar e fazer com que todas essas melhorias sejam implantadas”, explica Filipe. Um exemplo disso é a obra da nova unidade em Santa Rosa, Filipe faz parte da equipe responsável pela estruturação dos processos da fábrica junto aos usuários-chaves. “A Stara está dando um grande passo com essa nova unidade em Santa Rosa. A responsabilidade é muito grande, principalmente no cenário que estamos vivendo nesse momento. Conseguir realizar tudo com a qualidade que a Stara espera é um desafio enorme, mas também é gratificante. É um projeto muito estratégico para a empresa, com uma complexidade e uma expectativa alta da direção e da comunidade, então ter a oportunidade de participar disso é muito satisfatório.” Para Filipe, trabalhar na Stara é motivo de orgulho principalmente pela simplicidade e valores que norteiam a empresa. “Tem muita gente boa aqui dentro da Stara o que é espetacular. Por ser uma empresa familiar, a Stara tem virtudes e valores que outras empresas não têm e isso faz a diferença. Todo mundo é unido, indiferente da área”, destaca Filipe. E é essa união dos colaboradores que permite a Stara seguir crescendo e evoluindo, levando para o campo mais tecnologias e produtividade.

#PortalEstaEmTudo Em evento durante a Expointer, o presidente da Cotrijal, Nei César Manica, foi homenageado pela Comissão Especial do Direito Agrário e do Agronegócio da OAB/RS (CEDAA). A entrega da placa aconteceu nesta quarta-feira, 8/9, durante o V Encontro Nacional das Comissões de Direito Agrário e do Agronegócio, na Casa da Embrapa, no Parque Assis Brasil, em Esteio. Nei César Manica agradeceu a homenagem e destacou que a comissão gaúcha tem desenvolvido trabalho excepcional na defesa dos interesses do agro. “É uma honra receber essa premiação das mãos do amigo Ricardo Alfonsin, grande apoiador da Cotrijal e da Expodireto Cotrijal, e ao lado do Gedeão, que tem muito lutado pelo agro”, disse Manica, referindo-se a Gedeão Pereira, presidente da Farsul, que também foi homenageado. Ricardo Alfonsin, presidente da Comissão Especial do Direito Agrário e do Agronegócio da OAB/RS (CEDAA), afirmou que Nei César Manica é um grande líder do cooperativismo e está à frente de uma cooperativa que presta inestimável trabalho em favor do desenvolvimento gaúcho e brasileiro. “Que continue crescendo e tendo sucesso no seu trabalho”, ressaltou. Além da homenagem, o encontro debateu importantes temas relacionados ao direito agrário e ao agronegócio. Realizado de forma híbrida, teve palestras presenciais, mas também foi transmitido no canal do YouTube da OAB/RS, que você acessa, clicando aqui. Fonte: Assessoria de Imprensa e Marketing da Cotrijal

#PortalEstaEmTudo A Polícia Rodoviária Federal (PRF) divulgou nesta quarta-feira (8) o balanço final da Operação Independência, de fiscalização nas rodovias federais que cortam o país. As atividades começaram na sexta-feira (3) e foram concluídas na noite desta terça-feira (7). A força-tarefa contou com o apoio de 13.984 policiais. De acordo com a PRF, 57.879 pessoas foram alvo de algum tipo de fiscalização e 45.581 veículos foram abordados em rodovias federais durante a operação. Ao todo, foram emitidos 1.045 autos de infração para motoristas dirigindo sob influência de álcool, 498 por uso de celular ao volante e 4.719 pelo não uso do cinto de segurança. Em relação à operação do ano passado, o número de pessoas flagradas dirigindo embriagadas aumentou em 39%, aponta o balanço. Também para a infração do uso de celular ao volante houve um aumento de 39%, enquanto o descumprimento da norma do cinto de segurança subiu 9%. Já os autos de infração por ultrapassagens proibidas tiveram redução 14% em relação ao ano passado, alcançando o número de 5.847, informou a PRF. Em relação aos acidentes graves, também houve queda de 5% em relação a 2020 e decréscimo de 20% em relação às mortes, registrando um total de 309 e 92, respectivamente. A Polícia Rodoviária Federal também registrou no balanço as apreensões de entorpecentes durante a Operação Independência. Segundo o órgão, a quantidade de maconha apreendida foi 27,3 toneladas, aumento 240% na comparação com o feriado de 7 de setembro do ano passado. Já a apreensão de cocaína foi 90,9 kg, aumento de 11% em relação ao ano anterior. A PRF informou ter recuperado 136 veículos roubados e apreendido 40 toneladas de cigarros contrabandeados. Edição: Fernando Fraga

#PortalEstaEmTudo A tradicional festa em comemoração ao Dia das Crianças realizada habitualmente no Bairro Jardim será realizada pelo segundo ano seguido em formato de carreata pela cidade em virtude das restrições impostas para prevenir o Covid-19. Para tornar possível a realização um grupo de amigos já iniciou a arrecadação de coações de doces e brinquedos. No dia das crianças serão percorridas várias ruas da cidade levando alegria aos pequenos e distribuindo as doações. Os pontos de coleta de doações são: Pontos de coleta Loja benoit Loja deltassul Loja fashion 10 Sulutec energia solar Posto augustin Radio nova ceres Igreja Matris Loja canto campeiro Para mais informações entre em contato pelo fone 54 9918-86726.

#PortalEstaEmTudo O Hospital Beneficência Alto Jacuí realizou em 2020 mais de 93 mil atendimentos. Uma média de mais de 7 mil atendimentos por mês. Confira na tabela abaixo a variedade de atendimentos e a quantidade de ações prestadas em cada área.

#PortalEstaEmTudo Com a continuidade da pandemia e o período de isolamento social, muitas pessoas perceberam pequenos ou até grandes problemas dentro de casa, mas que até então não davam muita importância, e estão aproveitando o momento para realizar obras e melhorias nos ambientes domiciliares. Feito por profissional contratado ou por quem se aventura em atividades amadoras, é preciso estar atento às medidas de segurança, já que os trabalhadores da construção civil estão entre os que mais correm riscos com acidentes elétricos. Nessas circunstâncias é necessário tomar todos os cuidados, usar equipamentos de proteção e evitar ficar muito perto das redes.​ Levantamento feito pela RGE, aponta que o número de acidentes com a rede elétrica na construção civil é bastante relevante. Em 2020 foram registrados 7 acidentes envolvendo estes trabalhadores, sendo que 2 destes resultaram em mortes. No primeiro semestre de 2021, já ocorreram 2 acidentes, felizmente sem óbitos. “É muito importante planejar todo o trabalho e fazer o reconhecimento do local, determinando os tipos de máquinas e ferramentas adequadas, bem como as distâncias seguras da rede elétrica. Além disso, é imprescindível que os serviços sejam realizados respeitando as normas técnicas de segurança”, explica o gerente de Saúde e Segurança do Trabalho da CPFL Energia, Marcos Victor Lopes. Para evitar que outros acidentes aconteçam, o Grupo CPFL desenvolve campanhas permanentes de alerta e orientações. Desde o começo de 2020 está em andamento a campanha “Guardião da Vida”, voltada aos 3 milhões de clientes nos 381 municípios da área de concessão da RGE, incluindo profissionais da construção civil. O objetivo é conscientizar a população para os perigos que o mau uso da energia elétrica pode representar e a importância de se tomar todas as precauções, reforçando os cuidados com a saúde e a segurança no trabalho. Quem quiser saber mais pode acessar www.guardiaodavida.com.br​, onde é possível ver dicas e orientações para o dia a dia do ambiente profissional e doméstico.​​ Confira abaixo as 5 principais dicas que todo profissional da construção civil deve ter em mente quando desenvolver atividades perto da rede elétrica: * Ao construir ou reformar, nunca aproxime vergalhões, barras de ferro, réguas de alumínio, canos e outros materiais dos fios elétricos. * Fique longe da rede elétrica quando for fazer o serviço de pintura. O cabo extensor é condutor de energia e a sua aproximação dos fios causa graves acidentes. * Andaimes devem ser montados longe da rede de eletricidade. Reparos em lajes, telhados, 2º e 3º pavimentos oferecem ainda mais riscos. Redobre a atenção. * Fique sempre atento ao dirigir ou manobrar caminhões com betoneiras, caçambas ou guindastes perto dos cabos da rede elétrica. * Na dúvida, entre sempre em contato com um de nossos canais de atendimento e receba orientações para uma construção segura. Baixe o aplicativo ‘CPFL Energia’ (com navegação gratuita) no smartphone ou tablete ou acesse o site: www.rge-rs.com.br​

#PortalEstaEmTudo A Stara tem orgulho de ser uma marca brasileira e acredita na força do agronegócio. Por isso, desde o dia 12 de agosto suas máquinas saem de fábrica com uma bandeira do Brasil. Em um primeiro momento, estão recebendo a bandeira os pulverizadores autopropelidos Imperador 3.0, 2000, 3000 e 4000, os distribuidores autopropelidos Hércules 4.0 e 6.0 e as plantadeiras Estrela, Cinderela, Princesa, Guapa, Guapa Supra e Guapa Supra Winter. As bandeiras são uma maneira de demonstrar a força do Brasil, dos seus campos que produzem alimentos para o mundo todo, gerando riquezas para o país e movimentando a economia.

#PortalEstaEmTudo A Mega-Sena sorteia nesta quarta-feira (8) o prêmio acumulado em R$ 40 milhões. As seis dezenas do concurso 2.407 serão sorteadas, a partir das 20h (horário de Brasília), no Espaço Loterias Caixa, localizado no Terminal Rodoviário Tietê, na cidade deem São Paulo. As apostas podem ser feitas até as 19h (horário de Brasília) nas casas lotéricas credenciadas pela Caixa, em todo o país ou pela internet. De acordo com a Caixa, caso apenas um apostador ganhe o prêmio da faixa principal e aplique todo o valor na poupança, receberá R$ 120,4 mil de rendimento no primeiro mês. O valor de uma aposta simples, com seis dezenas marcadas, custa R$ 4,50. Edição: Aécio Amado

#PortalEstaEmTudo No Brasil, 11 milhões de pessoas são analfabetas. São pessoas de 15 anos ou mais que, pelos critérios do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), não são capazes de ler e escrever nem ao menos um bilhete simples. Pelo Plano Nacional de Educação (PNE), Lei 13.005/2014, que estabelece o que deve ser feito para melhorar a educação no país até 2024, desde o ensino infantil até a pós-graduação, o Brasil deve zerar a taxa de analfabetismo até 2024. No Dia Mundial da Alfabetização, celebrado hoje (8), a Agência Brasil conversou com professores que trabalham com a alfabetização de crianças sobre os impactos da pandemia na etapa de ensino e sobre a rotina desses profissionais. Sem tempo para cansaço O professor do terceiro ano do ensino fundamental da Escola Classe Comunidade de Aprendizagem do Paranoá, no Distrito Federal, Mateus Fernandes de Oliveira diz que ainda não conseguiu parar para sentir o cansaço que todo o período de pandemia causou até aqui. Nos últimos 18 meses, ele precisou lidar com diversas situações, incluindo famílias de estudantes com fome. Foi preciso que a escola se organizasse para distribuir cestas básicas nas casas dos alunos. "A gente estava falando de falta de alimentos em casa. Famílias passando por necessidades. Não era possível cobrar de uma família que estava preocupada com alimentação que desenvolvesse um processo de escolarização em um momento como este. A gente entendeu que a escola pública, como parte do Estado, tem responsabilidade social. O Estado deveria cuidar das necessidades básicas, mas não estava dando conta. A escola teve que se mobilizar". Enquanto a escola esteve fechada, o professor chegou até mesmo a visitar os estudantes pessoalmente, levar para eles as atividades e verificar como estavam. A maior parte dos alunos não tinha acesso à internet e acabava não participando das aulas online. Agora a escola voltou em um modelo híbrido, intercalando ensino presencial e ensino remoto. Oliveira percebe que as desigualdades se acentuaram. Aqueles alunos que vêm de um contexto familiar em que a leitura faz parte do cotidiano, em que há livros e revistas em casa, chegam agora ao terceiro ano do fundamental sabendo ler e escrever. Aqueles que moram em casas com pouca ou nenhuma leitura, às vezes sem mães e pais alfabetizados, acabam tendo um conhecimento aquém do esperado para crianças com 8 ou 9 anos de idade. "Não dá para considerar este ano como só este ano. É pensar este ano e o seguinte como duas coisas contínuas, porque senão a gente se exaspera e atropela os processos. Atropela o tempo de entender o que a gente sentiu e o que está sentindo e de perceber que caminhos pode trilhar. A gente pode acabar até gerando o contrário do que gostaria. Em princípio, é preciso ter calma e, ao mesmo tempo, saber que não temos tempo a perder". Trabalho redobrado Em Corumbá (MS), foi com cachorrinhas que a professora da Escola Municipal Almirante Tamandaré, Sonia Bays, conquistou os alunos e conseguiu medir o que eles haviam aprendido em um ano de pandemia. Ela dá aula para o primeiro ano do ensino fundamental, estudantes de 6 anos, que estão começando a ser alfabetizados. "Queria fazer algo mais lúdico. Acredito que as crianças são penalizadas por estar longe da escola. Criança em fase de alfabetização precisa da escola", diz. Diante das dificuldades de ensinar a distância e por meio de tecnologias, ela gravou um vídeo apresentando os próprios animais de estimação e pediu que os pais estimulassem os filhos a fazer o mesmo com seus bichinhos. "Na fase da alfabetização, a criança precisa de oralidade. Ela fala e depois transfere para o papel. É preciso estimular essa espontaneidade, essa fala das crianças". Ao pequeno grupo que estava sendo atendido presencialmente em horários especiais na escola, ela pediu que desenhasse e, se soubesse, escrevesse os nomes dos animais. Foi assim que avaliou o que os alunos sabiam e aquilo em que tinham dificuldades. Com base nas atividades desenvolvidas com as crianças, surgiu o trabalho Alfabetização e Infância em Tempos de Pandemia, apresentado em agosto no 5º Congresso Brasileiro de Alfabetização. A maior parte dos alunos de Sonia está em situação de vulnerabilidade. Não é raro que as famílias tenham apenas um celular com acesso limitado à internet. A estratégia muitas vezes, durante mais de um ano de pandemia, era mandar vídeos por whatsApp, para que os responsáveis baixassem usando a internet do trabalho e, depois, mostrassem para as crianças. No ano passado, ela chegou a conhecer os alunos pessoalmente, antes do fechamento das escolas por causa da pandemia. A turma desse ano, no entanto, era uma lista com 23 nomes e contatos. Sonia fez questão de entrar em contato com cada um por ligação e conversar com alunos e famílias. A logística não foi simples, alguns estudantes precisaram ir para uma área com wifi aberto, para receber a videochamada. A escola foi retomando aos poucos o ensino presencial. Primeiro, apenas uma vez por semana para atender aos alunos que não tinham acesso a aulas remotas. Agora, a escola voltou às aulas presenciais em esquema de revezamento, com turmas reduzidas. "Os professores, cada um de uma série, selecionaram os conteúdos que seriam prioritários, que seriam essenciais. Não vamos ter como dar conta de tudo. Estamos focando em leitura e escrita", diz e acrescenta: "Os alunos não perderam o ano, eles ganharam a vida. Se antes já tínhamos déficit de aprendizagem, agora também temos, ainda maior. Teremos que redobrar o trabalho para vencer isso". Da sala para a tela Depois de oito anos nas salas de aula no Rio de Janeiro, o professor Ricardo Fernandes assumiu, em 2019, o cargo de assistente de Gerência de Alfabetização e Anos Iniciais da Secretaria Municipal de Educação. No ano passado, com a pandemia, Fernandes passou a gravar aulas e podcasts para os estudantes da rede municipal, por meio da prefeitura, para garantir a educação remota. Ele, de repente, passou a alcançar um público muito maior. "Acaba que você, que está produzindo uma vídeoaula, você não vira só o professor de uma turma. A sensação que dá é que você vira professor de muitas turmas. Essa foi uma estratégia muito importante para muitas crianças que estavam em casa", diz. Foi preciso, segundo Fernandes, recriar, com tecnologia, espaços alfabetizadores. Além de o formato ser um desafio, foi preciso também repensar o conteúdo de alfabetização, incluindo as famílias. "Todas as vezes que a gente pensa um material agora, a gente pensa que essa família vai assistir junto, vai ajudar na mediação desse conteúdo. Então as aulas agora são pensadas na perspectiva mais coletiva. Quem está escutando o que essa criança fala? Quais as perguntas que essa criança pode fazer para essa pessoa? É esse processo de uma educação coletiva que traz para a alfabetização um novo caráter". O professor conta que, durante a pandemia, as trocas entre os professores da rede de ensino ajudaram a desenvolver novas estratégias para chegar aos alunos e também ajudaram os próprios profissionais a não se sentirem isolados. Fernandes ressalta, no entanto, que mesmo com o esforço, há estudantes que precisarão de mais atenção. "A gente sabe que existe um público que historicamente está alijado do contexto de alfabetização e de educação, e esse contexto foi intensificado com a pandemia". Estudo encomendado ao Datafolha pela Fundação Lemann, o Itaú Social e o Banco Interamericano de Desenvolvimento (BID), divulgado em junho deste ano, mostra que mais da metade (51%) das crianças em processo de alfabetização na rede pública brasileira ficaram no mesmo estágio de aprendizado, ou seja, não aprenderam nada de novo durante a pandemia. Entre os estudantes brancos, 57% teriam aprendido coisas novas, segundo a percepção dos responsáveis. Entre os estudantes negros, esse índice cai para 41%. Como responsável pela produção de materiais para a alfabetização, Fernandes diz que um dos objetivos é que os estudantes se sintam representados. "Não se pode alfabetizar sem olhar para a favela, sem olhar para o bairro desse aluno, sem olhar para o ritmo desse aluno, sem entender que é um sujeito que aprende quando está em casa, quando está em contato com outros sujeitos. Não se pode negar os aspectos culturais da cidade", defende. Unindo forças Para a presidente da União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime) no Paraná, Marcia Baldini, é necessária a união de forças de gestores, Poder Público, professores e familiares para garantir o ensino e a aprendizagem das crianças brasileiras. Marcia, que coordena o Grupo de Trabalho sobre Alfabetização da Undime, diz que a pandemia causou um prejuízo muito grande à alfabetização. "É necessário ter políticas públicas nesse sentido, voltar o olhar para isso, porque se não tivermos nas nossas escolas um olhar focado em relação ao professor alfabetizador, a formação continuada, condições de trabalho, a conscientização das famílias para que esse aluno possa aprender, os prejuízos serão imensuráveis nos anos seguintes na educação fundamental, no ensino médio e até mesmo na educação superior, em que vamos formar os famosos analfabetos funcionais". Marcia explica que a alfabetização exige a mediação do professor. Isso porque gestos, movimentos labiais e materiais didáticos têm impacto na aprendizagem. Esses elementos acabam se perdendo no ensino remoto. "Os alunos que estão retornando [para o ensino presencial] apresentam muitas dificuldades, há alunos que esqueceram até mesmo como se escreve o nome". Os dados mostram muito claramente, nos primeiros anos da educação infantil e do ensino fundamental, prejuízos sociais, econômicos, educacionais, que vão se estender ao longo da vida. Retomada Neste semestre, as escolas estão, aos poucos, com o avanço da vacinação no país, retomando as aulas presenciais, ainda que mescladas ao ensino remoto, no chamado ensino híbrido. Será preciso ainda, segundo a oficial de educação do Fundo das Nações Unidas para a Infância (Unicef) no Brasil, Julia Ribeiro, localizar os estudantes que não conseguiram assistir às aulas na pandemia. "Fazer busca ativa desses meninos e meninas que não tiveram condição de se manter aprendendo durante a pandemia. Os dados apontam isso, a pandemia atingiu meninos e meninas que já eram mais vulneráveis. Quem já estava fora da escola ficou cada vez mais longe, e quem estava na escola, mas sem condições de aprender em casa, acabou sendo excluído desse direito". Pesquisa divulgada este ano pelo Unicef mostra que o número de crianças e adolescentes sem acesso à educação no Brasil saltou de 1,1 milhão em 2019 para 5,1 milhões em 2020. Desses, 41% têm entre 6 e 10 anos, faixa etária em que ocorre a alfabetização. "A alfabetização é fundamental para a manutenção desse menino ou menina na escola. É nessa faixa etária que é criado maior vínculo, inclusive com a escola. Ciclos de alfabetização que são incompletos podem acarretar reprovações e abandonos escolares nas demais etapas, nas etapas subsequentes", ressalta. Para Júlia, sobretudo na pandemia, quando as crianças tiveram aprendizagens diferentes, todas as etapas escolares devem se comprometer a garantir o aprendizado dos estudantes, garantir que aprendam a ler e escrever. "A gente precisa de uma corresponsabilização de todo o sistema educacional no sentido de garantir que cada criança e adolescente, independentemente de idade, tenha as oportunidades necessárias que lhe garantam alfabetização completa, que lhe possibilite que esses meninos e meninas tenham maior liberdade, maior autonomia, que estejam incluídos na sociedade, que tenham mais acesso a oportunidades profissionais e pessoais, que tenham acesso a seus direitos". Ministério da Educação No dia 30 de junho deste ano, o MEC lançou o Sistema Online de Recursos para a Alfabetização, apelidado de Sora. A plataforma foi desenvolvida para apoiar professores e trabalhadores da educação no planejamento e execução de atividades de ensino para alunos que estão aprendendo a ler e escrever. O sistema traz estratégias de ensino ou como o conteúdo pode ser ensinado. Elenca também propostas de atividades a serem aplicadas em salas de aula, ferramentas que são utilizadas na consolidação da apreensão dos conteúdos. A plataforma disponibiliza recursos adicionais diversos que auxiliam os professores. Podem ser acessadas, por exemplo, imagens que ajudam a fixar as letras do alfabeto. Será incluído também um módulo com sugestões de avaliações para verificar a aprendizagem do conteúdo. Edição: Graça Adjuto - Agência Brasil

#PortalEstaEmTudo Estão abertas as inscrições para a quinta edição do curso Recalculando rota a pé, da Escola Pública de Trânsito do DetranRS, com início dia 13 de setembro. Voltado para quem busca caminhar pelas ruas com mais atenção e cuidado, tem 12 horas/aula, é totalmente online, gratuito e com certificação. Aborda diferentes perspectivas em relação ao trânsito e traz experiências de lugares pelo mundo onde as pessoas são incentivadas a caminhar. O objetivo é promover reconhecimento, respeito e empatia pelo pedestre. O curso convida a pensar na possibilidade de inserção de percursos a pé nas rotinas diárias, como forma de conquistar mais qualidade de vida e contemplar melhor o mundo de forma segura. Reconhecer a importância e a função das regras e da sinalização de trânsito, especialmente aquelas que envolvem todos enquanto pedestres. Esses temas e outros são trabalhados neste curso, desenvolvido para quem deseja ser um caminhante mais consciente e que contribui para um trânsito melhor. Para se inscrever, basta acessar o Portal da Escola Pública de Trânsito (escola.detran.rs.gov.br), no menu “Nossos Cursos” e clicar em “Quero me inscrever”. O interessado será redirecionado à página do Ambiente Virtual de Aprendizagem, onde deverá fazer seu login ou criar uma conta (caso ainda não tenha). Em caso de dúvidas e informações, o contato é pelo e-mail: cursos-escola@detran.rs.gov.br

#PortalEstaEmTudo Um grupo de jovens iniciou há alguns meses um projeto direcionado a angariar recursos e doações para alimentação, medicação e demais ações de amparo aos animais de rua existentes em Não-Me-Toque. Em vários pontos da cidade, especialmente pets e casas agropecuárias, podem ser deixadas doações de rações. Para arrecadar valores para as intenções de auxilio aos animais foram criadas cuias personalizadas com a marca do projeto Patinhas Carentes, interessados podem adquirir cuias entrando em contato pelos telefones/WhatsApp 9 9196-5663 ou 9 9672-7-13. Toda a ajuda é bem vinda!

#PortalEstaEmTudo A partir do próximo sábado Não-Me-Toque passará a contar com um novo espaço para que você possa saborear um bom café, acompanhado dos mais deliciosos doces e salgados. Marque na sua agenda e não perca a inauguração do Bom Gosto Café, na Avenida Alto Jacuí, galeria do edifício Cidade Jardim, próximo a Câmara de Vereadores e a Prefeitura.

#PortalEstaEmTudo Os números de positivados com o COVID-19 em Não-Me-Toque segue baixando nos últimos dias com um número de recuperados sendo normalmente maior do que o de novos infectados, atualmente são 33 positivados e 6 hospitalizados, todos no Hospital Beneficência Alto Jacuí. Porém na comparação com outros municípios da região os números locais seguem causando apreensão, em Carazinho por exemplo, são praticamente a metade dos casos e hospitalizados, sendo 17 casos positivos e 3 internações. Além dos casos de positivados e internações nosso munícipio segue tendo sequentes dias de luto por perdas de vidas em função da doença. Neste último domingo, um jovem de 28 anos, foi a mais recente vitima. Com muitos amigos a perda causou mais uma grande comoção em nossa comunidade.

#PortalEstaemTudo A SKR tornearia, empresa tradicional de Não-Me-Toque está com vaga de emprego em aberto para a função de vendedor interno. Entre os requisitos desejados estão: Ensino médio completo, perfil comunicativo, CNH categoria B, conhecimento em peças e rolamentos. Interessados devem enviar currículo para o e-mail skrpecas@gmail.com

#PortalEstaEmTudo Que tal comprar seus medicamentos e demais itens farmacêuticos com até 70% de desconto? Impossível essa não lhe parecer uma boa oferta. E o melhor de tudo é real na Vida Farmácias. Aproveite as vantagens de ter um Cartão Fidelidade Vida Farmácias. Fácil de fazer, de usar e economizar. Com ele, você garante descontos e condições diferenciadas na hora de levar o que precisa. Tudo sem anuidade, sem juros ou sem taxas. Visite uma das duas unidades da Vida Farmácias de Não-Me-Toque e solicite logo o seu. Lembrando que estamos na Rua Pastor Theophil Dietschi e outra na esquina das Avenidas Alto Jacuí e Waldomiro Graeff. Contato pelo (54) 3332-1391.

#PortalEstaEmTudo Um grupo de amigos realizou no último sábado a instalação de uma geladeira solidária na Praça Central de Não-Me-Toque, em anexo a guarita da Brigada Militar. A geladeira que já recebeu itens alimentícios doados pelos voluntários. Todos os donativos podem ser retirados por qualquer necessitado, sendo desejado o bom senso no uso apenas do necessário para que mais pessoas possam usufruir. Doações podem ser deixadas no local sempre observando os prazos de validade. Colabore!

#PortalEstaEmTudo Uma Ação Entre Amigos em beneficio a Carla Hillebrand começou a ter seus números vendidos nesta semana em Não-Me-Toque e região. A ação busca auxiliar Carla no custeio de cirurgias e tratamento de um caso de periodontite agressiva que consumiu parte de sua estrutura óssea que sustenta a arcada dentária. Tanto as cirurgias quanto as demais necessidades do tratamento não são cobertos pelo SUS e necessitam de investimento particular. A periodontite, também conhecida como doença periodontal, é uma infecção da gengiva e também do osso e ligamento periodontal, as duas estruturas que sustentam as raízes dos dentes. Interessados em colaborar com a venda ou compra de números podem contatar pelo telefone e WhatsApp 54 9620-4673.